北風的風，只會讓課程冷到不行
太陽的熱，才會熱聽眾脫下學習的假面。
課程的氣氛營造的四大存在: 語調力、燈光、音樂、互動。語調力請參考語調力筆記，其餘三項說明如下:
1.燈光氣氛表
| No. | 光源 | 效果 |
1 | 充足白光 (教室、辦公室) | * 理性討論，很適合知識型或技巧型課程。 * 較需要講師颱風魅力。 * 投影機需最強悍(高亮度)。 |
2 | 充足黃光 (大飯店Hotel) | * 感性與隆重，適合觀念型課程。 * 講師魅力需最強悍。 * 一班此場地投影機都是高檔貨。 |
3 | 舞台劇光(黑底) (舞台劇) | * 盛大、不適合知識型課程。 * 講師魅力需最強悍。 * 投影簡報角色必須降低。 * 類型:(研討會、座談會) |
4 | 投影劇光(黑底) (電影院) | * 光線集中在投影布幕上，適合知識型、技巧型課程(大型研討會)。 * 講師魅力單點發揮(僅靠語調力)。 * 若是連語調力都沒有，很容易入睡。 |
5 | 自然光 (室外) | * 輕鬆活潑的感受，適合共識型課程。 * 講師帶領功力兩極化。 |
6 | 由亮轉暗 由暗轉亮 | * 會讓人有[開始]的感覺。 * 適合講師出上、開場、上下課運用。 |
7 | 燭光 | * 會讓人有感動、回憶、哀傷的感覺。 * 講師必須在語調力掌握得很好才適合。 * 學員必須要有[共同的過去]。 ** 回憶+蠟燭+燭光+語調 = 催淚最佳武器 (主講人避免笑場方法:1.低頭看燭光。2.咬嘴唇看上方。 |
* 手機光源，數量少不適合，要數目眾多才能產生效果。
2.音樂氣氛表
| No. | 音樂 | 效果 |
1
| 課間音樂 | * 一般以輕快流行音樂為主，或節奏音樂為主。 * 適合在報到、下課時間。 * 目的在讓學員覺得放鬆，並且認為教室並不可怕。 |
2
| 上台音樂 | * 一般以進行曲為主。 * 講師上台時使用。 * 營造出講師高人一等或受歡迎的氣氛。 |
3
| 討論音樂 | * 一般以非母語流行音樂為主，或節奏音樂為主。(咖啡廳輕音樂) * 適合在分組討論、演練時播放。 * 目的在營造討論時的熱烈感。 |
4
| 活動音樂 | * 視活動的屬性而定(緊張、和緩) * 一般會以電影配樂或廣告音樂為主。 |
5
| 沉思音樂 | * 一般以鋼琴或水晶音樂為主 (笛、蕭、大提琴也不錯)。 * 帶領沉思，或最後在做重點回想時使用。 |
3.互動氣氛表
小型互動藉由問答或念"字"進行。
| No. | 光源 | 效果 |
1 | 演練 | * 透過講師的課前安排，將所需要學會的技巧，以查核表的方式一一列出，並引導學員逐項練習。 * 步驟: 1.分組。 2.角色介紹。 3.演練進行方式說明。 4.宣布及格標準。 |
2 | 影片 | * 根據講師要討論的概念或主題，尋找或拍攝合適的片段，並播放給學員看。 * 作用: 1.可埋[梗]及伏筆。 2.調整氣氛。 * 影片最好先下載，不然要確認現場的網路速度。 |
3 | 討論 | * 講師根據課程內容，設定一個主題，讓學員分組討論 。 * 目的在啟動學員思考，所以題目情境設計很重要。(例如:三國魏延與諸格亮的故事樸陳情節，然後討論信任問題) *討論完要: 分組分享、選項分享、抽人分享(控制時間)。 |
4 | 競賽 | * 講師根據課程內容，設計一道題目，讓各組思考解答，並讓大家以競賽的方式來進行。 * 進行方式: 1.把規則講清楚。 2. 倒數計時。3.把現場觀察到的事情說出來(營造競爭氣氛)。 4.講KeyWord。 * 學員情緒會比討論高。(例如:九宮格選題分組PK) |
5 | 考試 | * 講師根據課程內容，設計以問卷或問答的方式，來測驗學生的學習程度。 * 類別:1.筆試(每個人的標準分數)。 2.口試(可以了解整體學員學習成果)。 3.遊戲考試(富趣味，例如XO快問快答，兩人手勢一起回答)。 |
6 | 寫作 | * 講師訂出一個課程內容相關的題目，並請學員就自己的想法，寫在紙上。 * 常用於過去，通常在回憶過去(事件重建)。 |
7 | 繪圖 | * 講師訂出一個課程內容相關的題目，並請學員就自己的想法，繪在紙上。 * 常用於未來，描繪願景(創意學的概念)。 |
8
| 檢測 | * 講師根據課程的需求，設計或提供一份測驗卷，能偵測出一個人的能力，讓學員更了解自己。 |
9
| 分享 | * 講師訂出題目邀請學員，將他內心的想法，以上台或小隊的方式分享出來。 * 四技巧: 1.先說主題問學員，2.若有回答，[讚美，下一位]，3. 若學員不回答，就說[沒關係]，然後再問更簡單的問題， 若真不回答，就[沒關係]再問一個"yes" or "No"的問題帶過 ；4.最後講師做結尾，作法有3步驟(呼應某位學員說法、讚美、祝福及結語.) |
10
| 發表 | * 講師訂出一道題目，讓學員進行設計與規劃，之後再讓大家將自己的產出上台發表。 |
* 手機光源，數量少不適合，要數目眾多才能產生效果。
* 討論的情境設計例子: 時間管理的重要性
時間管理四字訣為輕重緩急，第一象限為重要且緊急的事:危機處理；第二象限為重要但不緊急的事:提早運作；第三象限為不重要且緊急的事:請人幫忙；第四象限為不重要且不緊急的事:懂得捨得。設計多題的項目(1.同事用Line傳來求救訊息。 2.老闆生日，要祝賀他。 3........)，讓學員討論判斷屬於那象限?
*今日事、今日畢是針對第一、二象限，否則若包含全部項目做完，會爆肝過勞死。
*正向思考的想法: 1. 我能學到什麼 ? 2.我還能做些什麼 ? 3.我真正想得到什麼 ?
知識傳播俠 朱相湶 Norman Chu
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